Nieuwe methode Geschiedenis

1 september 2021

Net voor de zomervakantie hebben we een nieuwe Geschiedenismethode uitgezocht en besteld. Bij dit proces hebben de leerkrachten drie verschillende methodes onderzocht. We hebben daarbij gekeken hoe deze methodes pasten bij onze schoolvisie , zowel op het gebied van identiteit als pedagogisch en didactisch. Nadat er een methode was afgevallen hebben de leerkrachten in de midden/bovenbouw enkele lessen uit beide methodes gegeven en mochten de kinderen hun mening geven over beide methodes. In de laatste vergadering is gekozen voor de eigentijdse, christelijke methode ‘Vensters op Nederland’. Deze methode vertelt de geschiedenis van ons land en de mensen die er gewoond hebben. Op aantrekkelijke wijze komt de geschiedenis voor kinderen tot leven. Ze kijken als betrokken toeschouwers door de vensters van de geschiedenis en stappen samen met de leerkracht in een periode uit de vaderlandse geschiedenis. Door middel van maken ze kennis met authentieke gebeurtenissen, personen, voorwerpen en leren dat geschiedenis persoonlijk zin en betekenis heeft. Dat is wat kinderen boeit en ze laat ervaren dat ze onderdeel uitmaken van verleden, heden en toekomst.


Terug naar het nieuwsoverzicht